Los niños deben desconectar de la tecnología de vez en cuando y las vacaciones son la mejor oportunidad para conseguirlo

Patricia Peyró @kontrolparental

El verano constituye el mejor momento para romper con nuestras rutinas. Es bien conocido el efecto terapéutico que ofrece este descanso respecto al trabajo y las obligaciones tanto en los adultos como en los niños.  En el caso de los pequeños de la casa, las vacaciones les proporcionan la oportunidad de jugar al aire libre y de participar en muchos juegos y actividades sociales facilitados tanto por los campamentos de verano como por el reencuentro con primos, amigos y otros familiares. A la hora de programar este cambio de hábitos, los padres hemos de considerar que también los niños deben desconectar de la tecnología por cuestión de salud y para prevenir que el temido ciberacoso tenga lugar en vacaciones. LINK

No desconectar bien en verano provoca irritabilidad, falta de sueño, aumento de peso, o depresión

El verano trae consigo un paréntesis que, bien aprovechado, tiene importantes beneficios para nuestra salud física y mental. Pero, ¿es posible desconectar del todo?  Según un estudio realizado por Adecco, hasta un 35% de los adultos no consigue despejar su mente durante las vacaciones estivales,  teniendo esto una repercusión directa en la aparición del estrés.   En el caso de los niños será igualmente importante que rompan con sus rutinas académicas y aprovechen para disminuir la frecuencia en el uso de dispositivos y de acceso a internet.

Los expertos recomiendan al menos 15 días de “desconexión” total, tiempo en que los niños deberían hacer actividades que mantengan su mente activa y concentrada en elementos totalmente ajenos a la rutina escolar

 

El abuso de dispositivos y la hiperconectividad a la que, con frecuencia, los niños se someten a lo largo de los interminables días de invierno, les puede pasar factura y producirles problemas que afecten tanto a su salud física como psicológica:

-En el plano físico, la exposición a los dispositivos produce insomnio infantil.  La falta de sueño, por su parte, inhibe el crecimiento y está relacionado con el aumento de peso y posterior obesidad.

-A nivel estadístico, se ha comprobado una correlación positiva entre el mayor uso de las redes sociales  y el mayor riesgo de padecer ciberbullying por parte de compañeros del colegio.  Por esta razón es conveniente darles el móvil cuando más tarde, mejor.

El mayor uso de Social Media favorece la aparición del ciberbullying, siendo Instagram la red social más problemática

La tecnología, el principal enemigo del descanso vacacional

Uno de los principales factores que favorece nuestra continua conectividad es el tecnológico. Querer estar constantemente informados y en contacto con las personas para “no perdernos nada”, incrementa la dependencia al uso de los dispositivos móviles, impidiendo despejar la mente de la rutina. En el caso de los niños, el fenómeno de “estar siempre conectados” prácticamente equivale a “no estar solos”, puesto que les genera un falso sentimiento de pertenencia a su grupo social.

Los niños deben desconectar de la tecnología en su descanso estival para así también cortar un tiempo con todo lo que sucede en el colegio a nivel social (foto GTRES)

 

Esta falacia de confundir la presencia física con la virtual incrementa el riesgo de padecer hostigamiento digital a través del ciberbullying. Además, impide la necesaria desconexión y favorece el estrés.  Así lo asegura el psicólogo y miembro de Top Doctors Héctor Galván Flores.Encadenar largos periodos de rutina sin descanso, puede provocar que elevemos nuestros niveles de ansiedad y estrés”.  Y adiós a disfrutar de las vacaciones.  Esta necesidad compulsiva de meter dispositivos tecnológicos en la maleta, a los adultos “puede generarnos la presión de tener que estar alerta y obligarnos a responder a cualquier mensaje o llamada, en cualquier horario y en cualquier lugar, cuando realmente no es necesario”, aclara Galván Flores. A los niños, en cambio, les puede llegar a producir una obsesión que les lleve a estar continuamente actualizando su estado en alguna red social y comprobando si tiene mensajes que pudieran resultar ofensivos.

 

En niños y adolescentes la frontera entre la presencia virtual y la real no quedan bien delimitadas por eso debemos favorecer el que realicen interacciones sociales reales.

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Uno de los últimos sondeos sobre el acoso escolar es la Encuesta Ipsos sobre Ciberacoso

Patricia Peyró @kontrolparental

El acoso escolar es una de las grandes preocupaciones de los padres y una de las pesadillas infantiles y juveniles más recurrentes.  Los progenitores tememos que les pueda suceder a nuestros hijos y no estar a la altura para protegerlos, o incluso que lleguen a ser niños acosadores.  Los niños, por su parte, conviven con el bullying como testigos, temiendo que pueda pasarles a ellos también algún día si cambian de colegio o si, simplemente, se tuercen las cosas. El mantenimiento constante del temor a ser acosado tiene su razón de ser, tal y como se manifiesta en la Encuesta Ipsos sobre Ciberacoso.

La amenaza constante del ciberacoso

La alarma social del acoso y del ciberacoso (cuando este se produce con el uso de las nuevas tecnologías), están resultando en diferentes estudios sobre esta temática, como la Encuesta Ipsos sobre Ciberacoso realizada recientemente y publicada poco antes de irnos de vacaciones.

La Encuesta Ipsos sobre Ciberacoso entrevistó a 20.793 personas de 28 países del mundo entre el 23 de marzo y el 6 de abril del 2018

Ipsos Global Advisor ha analizado globalmente el fenómeno del ciberacoso a través de una encuesta realizada en 28 países, hallando que España es uno de los países que más demandan ayuda a las autoridades para terminar con esta lacra social.

El ciberbullying en España

Los datos han reflejado algunas diferencias en la población española en comparación con otros países del mundo.  La encuesta confirma, por ejemplo, que en nuestro país, 1 de cada 2 casos de ciberacoso lo provoca un compañero del niño acosado. En concreto, esto se cumple en el  56 por ciento de los casos.   Fuera de nuestras fronteras, la incidencia entre compañeros de clase baja 5 puntos respecto a la media española.

Puedes consultar el informe completo sobre la Encuesta Ipsos sobre ciberacoso aquí

Así y todo, dentro de lo malo del ciberacoso, en España “no estamos tan mal” en comparación con otros países en lo que a incidencia se refiere.  Siendo España uno de los países donde más concienciación social existe en la necesidad de luchar contra el ciberacoso, sólo el 9% de los padres españoles cree que su hijo ha sufrido cyberbullyng, uno de los países con menos incidencia, si lo comparamos con otros como India (37%), Brasil (29%), Estados Unidos (26%), Suecia (23%), Gran Bretaña (17%) o Alemania (14%).

Otros datos significativos de la Encuesta Ipsos sobre ciberacoso son los siguientes:

– El 84% de la población española ha oído hablar del ciberacoso (5 puntos más que la media europea), y de ellos, la amplia mayoría (86%) afirma que en España las medias anti-bullying son insuficientes.

-1 de cada 2 casos de cyberbullying en España se dan a través del teléfono (47%), frente a otros canales como las redes sociales (44%), sistemas de mensajería online (42%), chats (29%), email (25%) y otro tipo de páginas web (18%).

Respecto al perfil del ciberacosador en España:

– En el 56% de los casos, son compañeros de clase del afectado – En el 18% se trata de menores desconocidos por la víctima

– 1 de cada 4 casos (24%) los produce un adulto desconocido

El Smartphone es la vía más frecuente para perpetrar el ciberbullying en España, mientras que a nivel internacional, el mayor porcentaje de casos de ciberacoso se da a través de las redes sociales (65%)

El móvil, el instrumento de acoso más utilizado

 El estudio internacional de IPSOS también refleja que el smartphone es la principal vía de ciberacoso en España: casi 1 de cada 2 casos de cyberbullying se dan a través del teléfono (47%), frente a otros canales como las redes sociales (44%), sistemas de mensajería online (42%), chats (29%), email (25%) y otro tipo de páginas web (18%).

 Respecto a estos resultados, la directora adjunta de Public Affairs de IPSOS España, Eva Aranda, ha incidido en la alta penetración de los smarphones en nuestro país. “España es el país con mayor penetración de smartphones, siendo éste el dispositivo más usado para acceder a Internet.  Desafortunadamente, hay personas que utilizan los avances tecnológicos como herramienta para hacer daño a los demás. En España, se observa que el mayor peligro acecha en las personas más cercanas, como o son los compañeros de colegio.”

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Acaba de publicarse la encuesta anual Ditch the Label 2018 sobre bullying

Patricia Peyró @kontrolparental

Como todos los años por estas fechas, la organización sin ánimo de lucro Ditch the Label (rompe con las etiquetas) acaba de publicar los resultados de su informe sobre bullying en la que es ya su sexta edición.    La ONG británica constituye una de las referencias más importantes a nivel global en materia de acoso escolar y conductas de violencia e intimidación entre niños y adolescentes.

La anterior edición Ditch the Label 2017 se basó en los datos extraídos de más de diez mil niños distribuidos entre toda Gran Bretaña.  En esta última encuesta se centraron los esfuerzos en analizar el papel de la tecnología y su implicación en el ciberacoso o ciberbullying.  Los resultados reflejaron que este tipo de acoso realizado mediante las nuevas tecnologías constituye uno de los grandes retos en el día de hoy. Para este año, la encuesta anual Ditch the Label 2018 sobre bullying ha centrado el foco en los testigos y en sus vivencias.

El director de Ditch the Label, Liam Hackett expresa así el lema de la encuesta de este año, que ha entrevistado a 9 mil niños de entre 12 y 20 años.  “Nuestro tema este año ha sido descubrir las experiencias de aquellos que presencian el acoso escolar; explorar cómo podemos equipar y empoderar mejor a los jóvenes para que intervengan de manera segura y efectiva en casos de intimidación”.

 Los testigos no actúan porque tienen miedo a las represalias, según los datos de la encuesta del año 2018

Estas son algunas de las conclusiones más significativas extraídas de la encuesta anual Ditch the Label 2018 sobre bullying:

1 de cada 5 jóvenes ha sido testigo de acoso escolar en los últimos 12 meses, y el 50% de ellos lo ha presenciado al menos una vez al mes.

-El acoso escolar supone un impacto muy negativo sobre la salud mental del niño:  el 59% expresa que se sienten mal y el 39% que los hizo sentir molestos.

Los testigos del acoso escolar suelen temer las represalias y por eso permanecen pasivos cuando contemplan actos de violencia escolar o bullying.

– A la hora de intervenir, sólo el 17% afirmó intervenir siempre que era testigo de algún tipo de hostigamiento entre iguales.

-Los encuestados pasivos justificaban su falta de combatividad frente al bullying y no hacer nada por sentir miedo o no creerse capaces o con las habilidades suficientes para frenarlo.

-1 de cada 2 explicó que el acoso escolar los hacía sentir deprimidos y el 11% que intentaban quitarse la vida como resultado.

La encuesta manifiesta que buena parte de los niños bully o acosadores se sienten culpables tras acosar a otro niño

Sentimiento de culpa frente a la pasividad

Paradójicamente a la gran incidencia del acoso, no resulta un plato de buen gusto a nadie, ni siquiera a los propios perpetradores del hostigamiento.  En este nuevo informe, y según reporta Hackett en el informe ejecutivo, “el 44% de los acosadores se sintieron culpables cuando intimidaron a alguien, lo que muestra un gran remordimiento”.  Por el contrario, uno de cada tres se sintió gran control y sensación de poder.

Puedes consultar la Encuesta Anual Ditch the Label 2018 aquí

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El centro de prevención del bullying de Facebook ya es realidad

Patricia Peyró @kontrolparental

Si revisas diariamente Facebook, es posible que te haya llamado especialmente la atención uno de esos mensajes personalizados que nos lanzan a diario, pero esta vez con una temática poco habitual:  la prevención del bullying.  La compañía de Marc Zuckerberg ha creado un centro de ayuda online contra el acoso escolar en forma de recurso para padres, educadores y adolescentes.

Aunque lleva sucediendo toda la vida, el bullying es un problema de alcance mundial que se ha visto notablemente incrementado desde la aparición de internet.  Las  nuevas fórmulas de comunicación vía redes sociales y mensajería instantánea han propiciado un tipo de acoso conocido como ciberacoso o ciberbullying, por el que el alcance del hostigamiento se multiplica y por el que el niño no ve tregua en ningún momento del día y de la noche.   Pero a los problemas, soluciones, o así piensa Facebook.  Preocupado por el asunto del ciberacoso, en colaboración con el Centro de Inteligencia Emocional de Yale, Facebook ha creado un Centro de Prevención del Bullying.

Un recurso gratuito para todos los afectados

La idea es proporcionar un medio para aquellos que demandan apoyo en cualquier cuestión relacionada con el acoso escolar y las conductas intimidatorias.  Está dirigido a un público muy amplio que abarca a niños (en su mayoría adolescentes, por una cuestión de permiso legal para usar la aplicación social), pero también a padres preocupados, así como a los miembros de la comunidad educativa.

El centro de prevención del bullying de Facebook es un recurso gratuito para niños, padres y profesores.  Puedes acceder aquí

En su despliegue de recursos, Facebook ofrece documentos descargables con información sobre los distintos aspectos del acoso escolar y cómo abordarlos, respondiendo así a cuestiones muy prácticas para terminar con esta lacra social.  Por ejemplo, ofrece planes paso a paso con orientación sobre temas fundamentales y no siempre fáciles de abordar cómo los siguientes:

-Cómo iniciar conversaciones importantes para las personas que sufren bullying

-Pautas para saber cómo actuar como padres si hemos tenido un niño víctima de acoso escolar

-Los mejores criterios de enfrentamiento para padres que han tenido un hijo acusado de cometer bullying

Consejo para educadores que han tenido estudiantes involucrados en bullying.

Los diferentes portales de este centro de ayuda incluyen información relativa al uso adecuado de Facebook en las distintas edades

Diferentes secciones de ayuda contra el bullying

El centro de prevención del bullying de Facebook se estructura básicamente en tres portales.

-El Portal de padres:  incluye tips y consejos para los progenitores, además de recomendaciones de expertos y testimonios de otros padres

-El Portal de juventud:  dirigido a niños, entre los recursos de ayuda ofrece “las voces” de otros niños, con consejos expresados por ellos mismos, y con un instructivo blog con jóvenes autores de todo el mundo.

Bienestar en línea:  muy centrado en el objetivo y lema fundamental de Facebook:  “unir a las personas”, en este caso para prevenir el suicidio y la ideación suicida.

A través del Centro de ayuda explica cuestiones generales relativas al uso y manejo de Facebook, como la configuración y la privacidad.

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Como cada año, el 2 de mayo se celebra también en España el Día Internacional contra el Bullying, una fecha señalada en el calendario de muchos países y que se remonta al 2012, dentro de una iniciativa de las Naciones Unidas para generar conciencia social sobre un problema que afecta a millones de jóvenes de todo el mundo .

Los motivos que llevan a unos niños a acosar a otros generalmente están relacionados con la falta de tolerancia a la diferencia o diversidad. Entre los niños “diferentes”, cabe destacar el acoso y estigmatización padecida en el colectivo de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales. Estos niños con frecuencia son objetivo de agresiones, intolerancia, acoso escolar y ciberbullying.

Según los datos aportados por la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Trans y Bisexuales (FELGTB)
casi un 60 por ciento del alumnado ha sido testigo de ciberacoso hacia estudiantes del colectivo LGTB o por ser percibidas como tales.

La homosexualidad se utiliza en los colegios como arma arrojadiza para atacar al niño víctima de bullying 

Queda mucho por hacer respecto al acoso hacia la diversidad sexual

“El bullying motivado por la orientación sexual, la identidad de género y la expresión de género sigue siendo el mayoritario en España. Todas las medidas que en la actualidad se llevan a cabo siguen sin ser suficientes para acabar con una problemática tan grave. Además, es un tema que prácticamente no se aborda en infantil y primaria, donde también es imprescindible”, ha expresado Visitación González Rico, coordinadora de Educación de FELGTB.

Los niños homosexuales, Transexuales y Bisexuales padecen muchas veces acoso escolar y ciberacoso por parte de sus compañeros.

Un vídeo para sensibilizar a niños y adolescentes
Este hecho ha motivado a la asociación FELGTB a unir esfuerzos junto a PantallasAmigas
creando un vídeo de sensibilización dirigido a estudiantes con una problemática tan grave. Además, es un tema que prácticamente no se aborda en infantil y primaria, donde también es imprescindible”, ha expresado Visitación González Rico, coordinadora de Educación de FELGTB.

Por su parte, el director y fundador de Pantallas amigas, ratifica su voluntad para seguir luchando contra el acoso escolar para este colectivo. “Queremos trasladar nuestro compromiso con todas las formas de ciberacoso, especialmente entre iguales”, ha explicado Jorge Flores Fernández, fundador y director de PantallasAmigas. “Hace ya 12 años que hicimos la primera guía sobre esta temática y nuestro compromiso no ha hecho más que crecer, haciendo ahora énfasis en problemáticas más concretas”, ha añadido.

Una web contra el acoso escolar a LGTB

FELGTB lanzó el pasado mes de septiembre la web StopAcosoEscolar , la única en España dedicada exclusivamente a luchar contra el acoso y ciberacoso escolar hacia estudiantes LGTB (lesbianas, gays, trans y bisexuales) y que se enmarca dentro de su campaña Escuelas Seguras.

Uge Sangil, presidenta de FELGTB, pone voz tanto a los niños como a sus familias, actualmente desasistidos y expuestos a la violencia. “La prevención debe ser la respuesta; educando desde la raíz conseguiremos que la igualdad y la libertad se viva de una manera real”, ha advertido. Además, con motivo del Día Mundial Contra el Acoso Escolar, desde esta asociación reivindican la necesidad de que la Ley de Igualdad LGTBI, actualmente en trámite parlamentario, sea aprobada con la mayor brevedad. La organización considera que sólo mediante un cambio legal en todo el sistema educativo español se logrará acabar con el acoso escolar.

A través de la web Stop Acoso Escolar LGTB los niños de este colectivo podrán pedir ayuda y salvar situaciones de acoso escolar

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Es una de las grandes noticias de la semana: Whatsapp prohibido a menores de 16 años .  Este hecho supone sin duda un primer paso hacia un mayor control parental de lo que los niños puedan traerse entre manos sin conocimiento de los padres.

Patricia Peyró @kontrolparental

Además de tener móvil desde los 8 años, la mayoría de los menores de edad ya cuentan también WhatsApp. La App de mensajería instantánea a los padres en cierto modo nos da la tranquilidad de podernos comunicar con ellos a golpe de teclado.  Sin embargo, y mirándolo desde otro punto de vista, el proporcionarles  esta aplicación  también les facilita la comunicación con cualquier persona y a cualquier hora del día y de la noche.  ¿Realmente estamos seguros de querer esto?  La medida entrará en vigor a partir del 25 de mayo, momento en que se aplicará el Reglamento General de Protección de Datos en Europa.

 

El origen de los cambios ha estado en el revuelo surgido a partir de la filtración de datos del gigante Facebook, asimismo propietario de esta aplicación. El resultado: Whatsapp prohibido a menores de 16 años.

 

El Reglamento General de Protección de Datos en Europa pretende dar control al usuario sobre la información que facilita a las empresas al hacer uso de distintas aplicaciones.  Pretende también proteger al usuario menor de edad, especialmente vulnerable al engaño.

El WhatsApp y el riesgo de ciberbullying

Además del riesgo de filtración de nuestra información personal para usos no autorizados, el uso de las nuevas tecnologías por niños aumenta las posibilidades de que padezcan o incurran ellos mismos en el ciberacoso.

Los estudios realizados relacionando la tenencia de móvil con el ciberacoso o ciberbullying han establecido una correlación positiva y directa entre ambas variables a la hora de valorar la probabilidad de que este tenga lugar.  Por tanto, cuanto antes se tiene el móvil, mayor riesgo habrá de sufrir algún episodio de acoso u hostigamiento vía mensajería instantánea o cualquier otra vía digital como puedan ser las redes sociales.

 

En España se podía utilizar la aplicación mensajería de forma “legal” a partir de los 14 años, uno más que lo autorizado en América.

 

Tendentes a saltarnos las normas

Aunque a priori pueda parecer una buena noticia, lo cierto es que a la hora de la verdad, los niños (incluso contando a veces con la autorización de sus propios padres) muchas veces se saltan a la torera esta prohibición, evadiéndola con una simple mentira acerca de su edad.  Este ejercicio se observa repetidamente no sólo en el WhatsApp, sino en cualquier otra red social.

Hasta el momento WhatsApp, al contrario que sucede en otras aplicaciones como Facebook, no pedía información alguna sobre la edad del usuario.  Comenzará a hacerlo a partir de ahora, aunque queda pendiente el modo en que podrá verificar la autenticidad de esta declaración sobre el año de nacimiento.

WhatsApp facilita el acoso por texting o ciberacoso entre niños cada vez más pequeños, por lo que aumentar la edad podría ser una buena medida preventiva.

Personalidades influyentes como Emilio Calatayud ya se han pronunciado al respecto.  Según el polémico juez, la prohibición suena a “brindis al sol para cubrirse las espaldas sobre posibles demandas”.  Según el magistrado de Granada, los padres son los primeros culpables al proporcionar el móvil a los hijos desde edades cada vez más tempranas.

Por su parte, el psicólogo y exdefensor del menor Javier Urra ve el hecho como algo positivo, en el sentido de que, como mínimo, supone una regulación legal que sirve de referente a los padres para establecer la prohición a sus hijos respaldándose en lo que manda la ley.

 

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