Si es tan grave que puede conducir hasta el suicidio del niño, entonces por qué se le resta importancia al acoso escolar
Apenas trascienden a la opinión pública los casos de bullying que terminan en la tragedia del suicidio juvenil, pero es una realidad habitual en los colegios y que puede llegar a afectar a uno de cada cuatro niños en sus diferentes niveles de gravedad. Hablamos del acoso escolar o bullying. ¿Por qué padres y educadores tendemos a minimizarlo? ¿Por qué se le resta importancia al acoso escolar?
Hablemos del suicidio infantil y juvenil
A lo largo de este mes se acaba de celebrar el Día Mundial de la Prevención del Suicidio, el día 10 de septiembre, así como la jornada “Conect@ con la vida”, organizada por la Confederación Salud Mental España el pasado día 23 de septiembre para poner los datos del suicidio sobre la mesa. La jornada ha contado con numerosos expertos en salud mental como Fundación Manantial. Desde allí nos aconsejan no silenciar el tema del suicidio. Por ello queremos recordar lo siguiente: El suicidio es la tercera causa de muerte entre lo 15 y los 29 años, según el INE. En nuestro país, concretamente, fueron casi 300 los jóvenes menores de 30 años que se quitaron la vida en 2017, año en que se analizó la última medición. Pero además, debemos tener en cuenta que son muchos los niños que piensan en suicidarse a causa del acoso escolar. Y que algunos lo intentan, e incluso lo consiguen. Siendo así, ¿por qué se le resta importancia al acoso escolar?
Negación social
“No es un tema sólo de padres y educadores, sino que trasciende al ámbito social”, explica la psicóloga Ana Rubio. Según la experta es algo cultural muy duro de aceptar y que produce como consecuencia “el fenómeno de la negación social”. Cuando una persona o sociedad no es capaz de resolver un tema, “la negación es el mecanismo inconsciente que nos ayuda a no sentirnos tan culpables pretendiendo que el problema no existe”, asegura la experta.
Manejar el dolor de los hijos no es fácil y por eso se produce la negación del problema
La consecuencia de esta negación se escucha en frases que todos conocemos: “es cosa de niños”, “ha ocurrido siempre”, “no te puedes meter”, o “los niños tienen que aprender a defenderse”. Sin embargo, “negar la existencia del problema no resta gravedad a las secuelas que deja en el niño”, explica la psicóloga. Estas abarcan una gran variedad de síntomas de ansiedad y del estado de ánimo como la depresión, pero también “trastornos del sueño, numerosas enfermedades psicosomáticas y una tendencia al abuso de sustancias como drogas o alcohol, o a los trastornos de alimentación como la anorexia y la bulimia”.
Para entender por qué se le resta importancia al acoso escolar basta con fijarse en cómo a veces los padres no entienden a sus hijos y malinterpretan su evitación al colegio
El resultado se dejará ver a los pocos meses en un menor rendimiento escolar y en las conductas de evitación del niño, “que empezará a ponerse enfermo todos los lunes o a buscar excusas para intentar no ir al colegio”. Sin embargo, si los padres no se dan cuenta pueden condenar, sin darse cuenta, a su hijo a un sufrimiento extremo que habrán de pasar solos. “Muchos niños nunca dicen nada para no preocupar a sus progenitores, y, en general, denunciarán pasado casi un año del inicio del acoso”, asevera.
A veces nuestro hijo sólo necesita un abrazo para sentirse querido y comprendido y así
comenzar a hablar de los problemas que lo atormentan
Un silencio consensuado
Lamentablemente el silencio de los padres producido por la negación, el miedo y la falta de información respecto a cómo proceder es distinto a otro quizá mucho más grave y que tiene lugar en los colegios. “En este caso es habitual que los propios profesores o incluso la dirección hagan la vista gorda para no meterse en problemas y, sobre todo, para no dañar la reputación del centro escolar”. “No hay que olvidar que, hoy en día, el acoso escolar es un tema que se oculta pero, a la vez, es una fuente de preocupación para padres”, aclara Rubio. En ese sentido, los padres cada vez más exigen al colegio programas de control del bullying. Y estos suelen incluir algún tipo de test de bullying de aplicación grupal, siendo actualmente el sociograma una de las pruebas psicométricas más fiables, actualmente comercializadas por TEA Ediciones, la editorial en español profesional de test de psicología. “De este manera pueden despreocuparse de un asunto muy difícil de gestionar y que, como explicaba anteriormente, podrían llegar a negar por dolor y por falta de recursos informativos, legales e incluso emocionales”.
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